Drei Jahre, von Anfang an in der Praxis. Ausbildung zur staatlich anerkannten Erzieherin und zum staatlich anerkannten Erzieher in praxisintegrierter Form

Dieselbe staatliche Anerkennung wie in der Vollzeitform, nur durchgehend mit Praxis: in den ersten beiden Jahren drei Tage Schule in der Woche, im dritten Jahr drei Tage Praxis und zwei Tage Schule.

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AbschlussStaatlich anerkannte Erzieherin, staatlich anerkannter Erzieher
Dauer3 Jahre
FormPraxisintegriert, Anstellung in einer anerkannten Einrichtung
StartSchuljahr 2027/28, 1. September 2027

Lernende musizieren mit Trommeln und Gitarre in einem Klassenraum

Überblick

Schule und Einrichtung von Anfang an

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Ziel der Ausbildung ist die Befähigung, Erziehungs-, Bildungs- und Betreuungsaufgaben zu übernehmen und in allen sozialpädagogischen Bereichen selbstständig und eigenverantwortlich tätig zu sein. Erzieherinnen und Erzieher arbeiten in Tageseinrichtungen für Kinder, in der Schulkindbetreuung, in der offenen Kinder- und Jugendarbeit, in Einrichtungen der ambulanten und stationären erzieherischen Jugendhilfe und in Feldern der Jugendsozialarbeit.

Die Ausbildung dauert drei Jahre. In den ersten beiden Ausbildungsjahren ist an drei Tagen in der Woche Unterricht, im dritten Jahr sind es drei Tage Praxis und zwei Tage Schule. Die Praxis läuft in anerkannten sozialpädagogischen Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe, etwa in Tageseinrichtungen für Kinder, in der ambulanten und stationären erzieherischen Jugendhilfe, in der offenen Kinder- und Jugendarbeit oder in der Schulkindbetreuung; über einen begrenzten Zeitraum kommt ein Praktikum in einem anderen Arbeitsfeld dazu.

In allen drei Jahren besucht die Schule die Praxisstellen. Einrichtung, Schule und Studierende reflektieren diese Besuche gemeinsam, um das eigene Handeln zu hinterfragen und damit professioneller zu werden.

Die Aufnahme in den Fachbereich Sozialwesen setzt neben den allgemeinen Aufnahmevoraussetzungen den mittleren Schulabschluss (Fachoberschulreife) und den Nachweis der persönlichen Eignung voraus; diesen Nachweis erbringt ein erweitertes Führungszeugnis.

Voraussetzungen

✓Mittlerer Schulabschluss (Fachoberschulreife) oder eine nach Klasse 9 des Gymnasiums erworbene Berechtigung zum Besuch der gymnasialen Oberstufe, verbunden mit einer einschlägigen abgeschlossenen Berufsausbildung von mindestens zwei Jahren, zum Beispiel Kinderpflege oder Sozialassistenz
✓Fachhochschulreife der Fachoberschule für Gesundheit und Soziales; wurde sie in einer anderen Schulform erworben, kommt ein Praktikum über 900 Arbeitsstunden hinzu
✓Allgemeine Hochschulreife und der Nachweis einer einschlägigen beruflichen Tätigkeit in sozialpädagogischen Einrichtungen über zusammenhängend absolvierte 240 Stunden (sechs Wochen) oder entsprechend länger in Teilzeit; nicht anerkannt wird die Tätigkeit als Integrationshelferin, Integrationshelfer, Schulbegleiterin oder Schulbegleiter. Ebenso genügt der Nachweis eines Freiwilligen Sozialen Jahres oder eines einschlägigen Bundesfreiwilligendienstes
✓Nicht einschlägige Berufsausbildung und der Nachweis einer einschlägigen beruflichen Tätigkeit in sozialpädagogischen Einrichtungen über zusammenhängend absolvierte 240 Stunden (sechs Wochen) oder entsprechend länger in Teilzeit; auch hier zählt die Tätigkeit als Integrationshelferin, Integrationshelfer, Schulbegleiterin oder Schulbegleiter nicht
✓Erweitertes Führungszeugnis als Nachweis der persönlichen Eignung
✓Unterlagen zur Anmeldung: Lebenslauf, beglaubigte Kopien der Zeugnisse und Nachweise entsprechend den Aufnahmebedingungen sowie ein erweitertes Führungszeugnis nach Paragraf 30a Absatz 2 BZRG, das bei Schulbeginn nicht älter als drei Monate sein darf

Aufbau

Sechs Lernfelder, zwei Vertiefungsbereiche

Die Ausbildung gliedert sich in sechs Lernfelder, die durchgängig auf dem Zeugnis als Noten ausgewiesen werden. Dazu kommen berufsbezogene und berufsübergreifende Fächer und zwei Vertiefungsbereiche, je einer in der Unter- und in der Oberstufe. Der Aufbau gilt für beide Formen der Fachschule.

Aufbau der Ausbildung über drei Jahre: sechs Lernfelder, berufsbezogene und berufsübergreifende Fächer, zwei Vertiefungsbereiche sowie die Querschnittsaufgaben Partizipation, Inklusion, Prävention, Sprachbildung, Wertevermittlung und Medienkompetenz — Aufbau der Ausbildung an der Fachschule für Sozialpädagogik. Grafik in Originalgröße öffnen

Die Grafik als Text

Die Grafik zeigt den Aufbau der dreijährigen Ausbildung. Sie besteht aus drei nebeneinander stehenden Säulen und zwei Bändern darunter.

Sechs Lernfelder

Sie werden durchgängig auf dem Zeugnis als Noten ausgewiesen.

LF 1: Berufliche Identität und professionelle Perspektiven weiter entwickeln
LF 2: Pädagogische Beziehungen gestalten und mit Gruppen pädagogisch arbeiten
LF 3: Lebenswelten und Diversität wahrnehmen, verstehen und Inklusion fördern
LF 4: Sozialpädagogische Bildungsarbeit in den Bildungsbereichen professionell gestalten
LF 5: Erziehungs- und Bildungspartnerschaften mit Eltern und Bezugspersonen gestalten sowie Übergänge unterstützen
LF 6: Institution und Team entwickeln sowie in Netzwerken kooperieren

Zusätzliche Fächer mit Noten

Berufsbezogene Lernbereiche: Praxis in Einrichtungen für Kinder und Jugendliche, Selbstlernphasen, Projektarbeit (nur Oberstufe), Religion.

Berufsübergreifende Fächer: Politik und Gesellschaftslehre, Deutsch/Kommunikation, Englisch, Naturwissenschaften.

Zwei Vertiefungsbereiche

Je einer in der Unterstufe und in der Oberstufe.

Wahlbereich Bildungsbereiche der Kinder- und Jugendhilfe: Bewegung; Körper, Gesundheit und Ernährung; Sprache und Kommunikation; soziale, kulturelle und interkulturelle Bildung; musisch-ästhetische Bildung; Religion und Ethik; naturwissenschaftliche und technische Bildung; mathematische Bildung; ökologische Bildung; Medien.

Wahlbereich Zielgruppen und Arbeitsfelder: Arbeit mit Kindern von 0 bis 6 Jahren in Tageseinrichtungen; Arbeit mit Grundschulkindern im Offenen Ganztag; Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe; Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen in Einrichtungen der offenen Jugendarbeit; Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen mit besonderem Förderbedarf in Einrichtungen.

Querschnittsaufgaben

Sie ziehen sich durch die ganze Ausbildung und entwickeln die beruflichen Handlungskompetenzen: Partizipation, Inklusion, Prävention, Sprachbildung, Wertevermittlung und Vermittlung von Medienkompetenz.

Kompetenzerweiterung

Wissen als Fachkompetenz, Fertigkeiten als Methodenkompetenz und eine professionelle Haltung als Sozialkompetenz und Selbstständigkeit.

Zeichen der Certqua: Qualitätsmanagement, zugelassene Maßnahme nach AZAV

AZAV seit 2014

Bildungsgutschein statt Lehrgangsgebühren

Die Fachschule für Sozialpädagogik des Berufskollegs Hattingen ist seit 2014 eine zugelassene Maßnahme der Weiterbildungsförderung nach dem Recht der Arbeitsförderung. Wer mit dem Bildungsziel staatlich anerkannte Erzieherin oder staatlich anerkannter Erzieher über die Bundesagentur für Arbeit, das Jobcenter oder die Sozialagentur einen Bildungsgutschein erhält, dem werden die Lehrgangsgebühren zu hundert Prozent übernommen.

AZAV-zugelassen100 Prozent der Lehrgangsgebühren

Ansprechpersonen

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Sekretariat: 02324 9237 0 ›

Frau Boi

Ansprechperson für die praxisintegrierte AusbildungKontakt ›

Ein erster Schulabschluss ist nicht das Ende

Ein erster Schulabschluss kann unter besonderen Voraussetzungen anerkannt werden. Wer unsicher ist, ob die eigenen Nachweise reichen, fragt am besten vorher nach. Die Anmeldung läuft über Schüler Online und ist immer erst ab dem 1. Februar möglich.

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